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有的学生在文章中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生能在数学题目中进行小数和百分数的乘法计算，但不会计算收入所得税。

答：
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移是学习的基石，学校教育是否有效在很大程度上取决于学生所学材料的迁移能力的大小。学校里学到的东西，不仅要能帮助学生解决当前遇到的问题，更重要的是，这些东西必须同样能帮助他们解决将来学习和生活中的其他问题。学生迁移能力的形成有助于教学，促进迁移的有效教学要做到以下几个方面：(1)合理编排教学材料和教学内容，并考虑学生的年龄特征、经验水平和智力发展水平等因素。(2)合理安排教学程序，从宏观和微观两方面入手，使有效的教材发挥功效。(3)教授学生必要的学习方法，促进学生对学习内容的理解，改善其迁移能力。(4)教授学习策略，提高迁移意识。(5)教师要掌握教授速度和难易程度，使教学内容符合学生的认知发展水平，防止负迁移的发生。

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1随意识记使用的策略主要属于（复述）策略

2被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（短时记忆）

3操作记忆或称为工作记忆，其特点是保持时间较长，容量没有限度。

4通过群体讨论使多数人同意的意见得到加强并更加相信意见的正确性，这是一种群体极化现象

5发现学习是学生掌握人类文化遗产及先进科学知识技术的主要途径

6学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有机结合（构建体系完备的终身教育）