教育心理学与德育工作基础知识考试题库及答案
本题库共有【95】题，答题练习
例：把德育的理想性和现实性结合起来 下列属于贯彻德育导向性原则要求的是（）
在埃里克森看来，青春期的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。当勤奋感大于自卑感时会获得有能力的品质。（）
现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。（）
《中华人民共和国义务教育法》的颁布时间早于《中华人民共和国教育法》。（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中指出，坚持以人为本，全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题。（）
布鲁纳强调的是机械的发现学习，奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习。（）
开展德育可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，因为，在思想品德的发展过程中，知、情、意、行诸因素的发展往往是不平衡的，有的先，有的后；有的快，有的慢。（）
学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）
皮亚杰认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。（）
心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是有一种积极发展的心理状态。（）
操作技能的活动对象具有客观性，心智技能的活动对象具有观念性。（）
根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高。但不能保证他们记忆外语词汇的能力相应提高。（）
从强化理论的观点来看，撤销之前对学生纪律处分的做法属于正强化。（）
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。