皮亚杰研究儿童道德认知发展使用的是( )
处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )
实施亲社会行为需要具备的条件包括( )
影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( )
受欢迎的儿童的特点包括( )
影响儿童选择朋友的因素包括( )
父母对儿童控制的三种阶段模式依次为( )
少年儿童的自我中心性，可以用( )等概念来表征
青春期的情绪变化特点包括( )
按照皮亚杰的认知发展理论，少年期属于( )阶段
青春期心理发展的矛盾性表现包括( )
根据皮亚杰的理论，青春期的思维发展水平处于( )
人类记忆广度达到巅峰的时期是( )
青春期记忆的主要特点包括( )
自我意识第二次飞跃的主要表现为( )
第二反抗期出现在( )
第二逆反期的独立自主要求主要在于( )
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于( )
个体发展第一、第二两个逆反期的共同点包括( )
在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚取向阶段的儿童，其特征是( )
青春期思维的特点主要表现为( )
儿童发展心理学（psychology of child development），心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。
